Детский центр развития премиум класса «МАМА-ЖИРАФ»
Телефоны
E-mail
info@mama-giraf.ru
Адрес
г. Москва, ул. Панфёрова, д.4, пом. 1/1
Режим работы
ПН-ВС с 09.00 до 20.00 ч.
Детский центр развития премиум класса «МАМА-ЖИРАФ»
Телефоны
E-mail
info@mama-giraf.ru
Адрес
г. Москва, ул. Панфёрова, д.4, пом. 1/1
Режим работы
ПН-ВС с 09.00 до 20.00 ч.
Хотите развивать ребенка? Начните с двигательных занятий!
Направленные крупные движения рук и ног, а также мелкие движения пальцев способствуют созданию нейронных путей, благодаря которым осуществляются не только двигательные импульсы, но и мыслительные операции. Это значит, что развитие моторики напрямую связано с развитием когнитивных навыков. Чем больше ребенок двигается, тем быстрее прогрессируют его умственные процессы, что положительно сказывается на учебе и повседневной активности.
Специально разработанные двигательные упражнения, которые стимулируют включение эмоций, работу памяти, процессов восприятия и саморегуляции, создают базу для развития высших психических функций.
Занятия интересны детям, так как выходят за рамки решения задач в книге, наскучивших привычных действий в рабочей тетради. Система последовательного усложнения упражнений позволяет развивать координацию движений тела, моторные, зрительные, зрительно-пространственные, слуховые функции.
Мы глубоко убеждены, что основа гармоничного роста и развития закладывается в действии. Каждое новое умение вашего ребенка способствует образованию новых нейронных связей в мозге. Связи между клетками укрепляются с каждым взмахом руки и каждым движением. Так мы закладываем самую прочную основу для будущих побед в учебе и в жизни. Вы видите, как ваш ребенок становится увереннее и сообразительнее буквально на глазах. Этот эффект поражает своей силой и естественностью.
Любая двигательная деятельность детей в нашем центре построена на четких нейропсихологических принципах. Мы не просто выполняем упражнения, мы выстраиваем правильную последовательность. Сначала закладываются базовые уровни, отвечающие за развитие моторики и координации. Затем подключаются сложные когнитивные задачи.
Ребенок учится слушать команду и одновременно выполнять движение. Он осваивает ритм и пространство вокруг себя. Так формируются новые нейронные связи. Это фундамент для быстрого счета, грамотного письма и легкого чтения. Мы превращаем физическую энергию в интеллектуальное топливо.
С помощью нейромячиков мы:
— Развиваем общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве.
— Регулируем силу и точность движения.
— Развиваем зрительно-моторную координацию.
— Нормализуем эмоционально-волевую сферу.
— Развиваем глазомер, ловкость, быстроту реакции.
— Тренируем слухо-речевую память.
— Развиваем произвольное внимание
Часть занятия дети проводят у интерактивной стены, где становятся активными участниками образовательного процесса.
Интерактивные задания требуют быстрой реакции, что помогает участникам контролировать свои спонтанные импульсы. Это улучшает умение сосредотачиваться и действовать обдуманно.
Интерактивные задания объединены в девять блоков, каждый из которых дает большое количество возможностей для тематических игр в различных образовательных областях школьной программы.
Использование проекции увеличивает уровень вовлеченности детей и их мотивацию к обучению благодаря интерактивности и наличию игровых элементов.
Наши педагоги создают атмосферу полного погружения. Они направляют энергию в нужное русло. Дети не замечают, как пролетает время. Они искренне увлечены процессом. Каждое достижение, каждый точный бросок мяча или попадание в цель на интерактивной стене вызывает всплеск радости. Эта радость от собственного успеха — лучший мотиватор для дальнейшего роста.
— Активная учебная среда.
— Активизация различных каналов восприятия: комбинация зрительных, аудиальных и кинестетических методов улучшает усвоение материала.
— Улучшение концентрации: интерактивные компоненты помогают удерживать внимание участников и развивают вербальный слух и слухо-речевую память.
— Командное взаимодействие: работая вместе, дети учатся сотрудничать, развивают навыки социальной коммуникации.
Вы сразу заметите, насколько изменится поведение вашего сына или дочери. Они станут более собранными и внимательными дома. Им станет проще доводить начатое до конца. Они научатся работать в команде и слышать других. Эти навыки останутся с ними навсегда. Мы помогаем раскрыть потенциал, который есть в каждом ребенке.
Вы начнете замечать, как эти успехи плавно перетекают из стен нашего центра в повседневную жизнь. Ребенок проявляет больше терпения и понимания в общении с братьями и сестрами. Он легче находит общий язык со сверстниками на детской площадке. Вы увидите, как в его характере крепнет стержень ответственности и самоконтроля. Это не сиюминутный эффект, а глубокое внутреннее изменение. Мы закладываем основы для гармоничной и успешной жизни в будущем.
— Совместное решение: участники развивают критическое мышление, формируется командный дух.
— Соревновательные элементы. Введение элементов соревнования между командами повышает быстроту реакции и заинтересованность детей.
— Обсуждение заданий: дети могут обсуждать условия, делиться своими решениями и стратегиями, что способствует развитию речевых навыков.
— Анализ ошибок: коллективное обсуждение просчетов в решениях помогает учиться на собственных и чужих ошибках, развивая умение контролировать свои действия и эмоции.
— Самоанализ: стимулируем детей анализировать свои мысли и действия после выполнения задания.
Наша главная гордость — это видимый прогресс. Ребенок, который пришел к нам неуверенным, рассеянным и даже неуклюжим, через несколько недель начинает демонстрировать поразительные результаты. Он лучше управляет своим телом. Его движения становятся точными,уверенными и скоординированными. Он легче усваивает новый материал в школе. Мы видим эти изменения и разделяем вашу радость. Для нас это самая большая награда.
— Совершенствуются такие учебные навыки, как умение организовать свое рабочее место, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности, планировать текущую работу, нацелить себя на выполнение поставленной задачи. Дети учатся находить самые эффективные способы достижения результатов, выбирают оптимальные подходы и методы, которые помогут быстрее и лучше достичь поставленных целей.
— Формируется умение понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности и способность конструктивно действовать в любых ситуациях.
— Развивается способность правильно распределять время и эффективно использовать этот навык при выполнении домашнего задания, на контрольных проверочных работах.
— Повышается мотивация к обучению.
— Снижается уровень стресса. Двигательные упражнения помогают справляться с тревожностью и стрессом, что, в свою очередь, способствует более эффективному восприятию материала и обучению.
— Улучшается умение сохранять и поддерживать высокую работоспособность при значительном напряжении (например, на контрольных работах). Ребенок меньше отвлекается на посторонние стимулы, умеет сосредоточенно работать над поставленной задачей.
— Улучшается кинестетический фактор. Ребенок учится правильно сидеть и удерживать позу, лучше держит ручку, движения становятся более точными, почерк — красивым и аккуратным.
— Формируется зрительно-пространственная координация. Ребенок лучше ориентируется в пространстве листа, правильно оформляет задания в тетради, видит строку и пишет не выходя за ее границы, переписывает с доски не теряя строку. Восприятие разлиновки не вызывает трудностей. Образы букв усваиваются быстрее.
— Развивается координация, умение чувствовать пространство и расстояние.
— Формируются социальные навыки, такие как установление дружеских отношений в коллективе, взаимодействие с педагогом, выстраивание собственных личных границ и уважение чужих.
— Развиваются такие волевые качества как самодисциплина, выдержка, самостоятельность, умения ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, выполнять установленные нормами правила и требования.
Интерактивное занятие «Руки Ноги Голова» значительно улучшает эффективность обучения младших школьников, делает процесс познания ярким, интересным и запоминающимся.
Мы создали пространство, где развитие двигательной деятельности ребенка происходит максимально гармонично. Каждое занятие — это новый шаг к уверенности в себе и академическим успехам. Вы вкладываете силы в надежное будущее вашего сына или дочери. Эта инвестиция окупится сторицей.
Мы не гонимся за сиюминутными результатами, а планомерно выстраиваем прочный фундамент для всей последующей жизни. Грамотно организованная двигательная деятельность детей — это не просто тренировка тела, а комплексное воздействие на интеллект, эмоции и характер. Мы видим, как с каждым днем дети раскрываются, начинают верить в свои силы и с радостью принимают новые вызовы. Этот внутренний стержень, сформированный через двигательную деятельность детей, поможет им справляться с любыми школьными нагрузками и жизненными трудностями. Вы даете ребенку не просто навык, а настоящий инструмент для покорения вершин.
Приходите и убедитесь сами, как двигательная активность ребенка в центре «МАМА-ЖИРАФ» становится ключом к его гармоничному росту. Позвольте вашему ребенку стать частью сообщества, где ценят любознательность, поддерживают инициативу и празднуют каждый маленький успех. Мы создали среду, в которой детская двигательная активность естественным образом превращается в мощный ресурс для обучения. Наши двери всегда открыты для тех, кто смотрит в будущее с уверенностью. Сделайте этот важный шаг навстречу гармоничному развитию, где двигательная деятельность детей лежит в основе всех великих свершений.
Мы приглашаем вас и вашего ребенка на первое пробное занятие. Приходите и сами ощутите уникальную атмосферу нашего центра. Посмотрите, как горят глаза детей. Увидите, как уже через час занятий с нейропсихологом они становятся более уверенными и довольными.
Наши специалисты с радостью ответят на все ваши вопросы. Они подробно расскажут о программе и персональных результатах. Не откладывайте возможность дать ребенку самый мощный инструмент для роста. Позвоните нам прямо сейчас, чтобы забронировать место в группе. Сделайте этот важный шаг навстречу раскрытию талантов вашего ребенка.
Занятия проходят 2 раза в неделю в группах малой наполняемости.
Продолжительность занятия – 45 минут.
Учитель-логопед
Педагог раннего развития
Педагог английского языка
Педагог
Педагог раннего развития
Массажист
Психолог, нейропсихолог
Психолог, нейропсихолог
Нейропсихолог
