Детский центр развития премиум класса «МАМА-ЖИРАФ»
Время работы:
ПН-ВС с 09.00 до 20.00 ч.
Наш адрес:
г. Москва, ул. Панфёрова, д.4, пом. 1/1
Эл. почта
info@mama-giraf.ru
Позвоните нам
+7 (916) 728-22-66 +7 (499) 132-17-55
Детский центр развития премиум класса «МАМА-ЖИРАФ»
ПН-ВС с 09.00 до 20.00 ч.
г. Москва, ул. Панфёрова, д.4, пом. 1/1
info@mama-giraf.ru
+7 (916) 728-22-66 +7 (499) 132-17-55
Речевые нарушения лучше всего исправлять в детском возрасте, ведь в это время мозг наиболее пластичен и легко перестраивается, что способствует закреплению правильно сформированных навыков на всю жизнь. Если этого не сделать, проблемы с речью могут помешать ребенку в процессе обучения, общения со сверстниками, сделать его более замкнутым и вызвать другие психологические проблемы. Для речевой коррекции лучше всего обратиться к миофункциональному логопеду. Разбираемся, кто такой миологопед, и как он помогает детям.
Миологопед — это специалист, работающий с мышцами лица, языка, губ и челюсти, чтобы исправить нарушения речи, дыхания, жевания и глотания. Приставка «мио» означает, что основное внимание специалиста направлено на работу с мышцами.
Один из ключевых вопросов для миологопеда: «В правильном ли положении ребенок держит язык в покое и во время глотания?»
Если мышцы работают неправильно, это создает целый комплекс проблем. Слабая или неравномерная работа мышц может медленно, но верно деформировать прикус: (зубы становятся кривыми или выступают вперед), мешать правильному произношению звуков: например, ребенок начинает шепелявить, а также приводить к нарушению осанки или даже храпу.
Миологопед – это своего рода тренер для лицевых и ротовых мышц. Он учит ребенка правильной «позе покоя» для языка, правильно глотать и дышать носом с помощью специальных упражнений.
Согласно данным Всемирной организации здравоохранения у разных народов отклонения по развитию зубов и челюсти могут достигать 90%. При этом в большинстве случаев такие отклонения требуют лечения.
По данным Минздрава России неправильный прикус наблюдается у большинства детей и подростков.
Причины таких нарушений самые разные:
Вредные привычки заслуживают особого внимания. Так, если язык в покое и лежит не на нёбе, а прижат зубами или пролезает между ними при глотании, он действует как постоянный «толкатель». Зубы при постоянном давлении начинают смещаться. Например, так бывает, когда ребенок сосал соску или палец слишком долго. Если язык плотно прилегает к твердому небу, что является физиологичным состоянием, формируется зубная дуга правильной формы, а зубы верхней челюсти создают тенденцию для правильного положения нижних зубов.
Другой пример проблемы – дыхание ртом. Если ребенок постоянно дышит им из-за частых простуд, аденоидов или аллергии, его рот всегда приоткрыт. Это меняет положение языка, ослабляет круговую мышцу рта, и верхняя челюсть будет развиваться неправильно, что может способствовать нехватке места для растущих зубов. Появляется скученность.
В будущем, если эти проблемы не корректировать сразу, они могут усугубиться. Поэтому очень важно, чтобы миофункциональный логопед незамедлительно занялся коррекцией. Существует заблуждение, что с возрастом речь сама исправится. Такой подход неверен, поскольку к 6-7 годам рост лицевого скелета уже завершается, и потребуется больше времени, чтобы исправить ситуацию как с зубами, так и с речью. Поэтому лучше и быстрее все исправлять в дошкольном возрасте. Тем более, что первые признаки миофункциональных нарушений можно заметить уже в возрасте 2-3 лет.
Работа миофункционального логопеда заключается в том, что он корректирует тонус жевательных и мимических мышц лица, за счет чего устраняет проблемы с дыханием, глотанием, жеванием и речью.
Перед тем, как начать упражнения, миологопед устанавливает причину нарушений. Для этого он проводит диагностику. Специалист внимательно наблюдает:
Он задает вопросы родителям о ранних привычках ребенка, например, о длительности периода сосания пустышки. Все эти данные помогают специалисту выявить причину.
После того, как специалист выявил причину отклонений, он начинает коррекцию. В основе работы миологопеда – специальная гимнастика. Это не просто упражнения для языка, а целая система, включающая тренировку правильного положения языка в полости рта, укрепление мышц губ, обучение носовому дыханию и, что очень важно, переучивание правильному глотанию.
В норме при глотании язык упирается в твердое небо, а не в зубы. Мифункциональный логопед с помощью простых и часто игровых упражнений помогает запомнить это движение.
Чтобы помочь мышцам быстрее запомнить правильное положение, миологопед использует специальные силиконовые приспособления – вестибулярные пластинки или трейнеры. Ребенок носит их в течение некоторого времени днем или ночью. Эти тренажеры мягко направляют язык в нужное место, напоминают губам, что их нужно держать сомкнутыми и помогают перейти на носовое дыхание.
Миологопед редко работает один. Часто он сотрудничает с ортодонтом – зубной врач, который ставит брекеты или пластинки, и с обычным логопедом. В связке с ортодонтом миологопед готовит мышцы таким образом, чтобы зубы после выравнивания не разъехались снова из-за постоянного давления со стороны языка, то есть, чтобы после ношения брекетов или пластинок не случилось рецидива.
С логопедом миологопед тоже взаимодействует. После работы миофункционального логопеда гораздо проще поставить сложные звуки вроде [Р] или [Л], поскольку язык уже знает, где ему следует находиться.
Цель — улучшение общего состояния здоровья. Важно понимать, что миологопед помогает не только при неправильной работе артикуляционного аппарата и речевых нарушениях. С его помощью можно улучшить дыхание, а правильное дыхание носом снабжает мозг необходимым количеством кислорода, улучшая сон и концентрацию внимания во время бодрствования, исключает образование аденоидов, снижает риск простуд. Очевидно, что миологопед помогает исправить целый комплекс взаимосвязанных проблем, а иногда и предотвратить их появление.
Приведем несколько примеров упражнений, которые проводит миологопед.
Упражнения для правильного положения языка.
Самое важное – научить язык в состоянии покоя и при глотании упираться не в зубы, а в твердое небо.
Для этого миологопед использует упражнения-игры. Например, «Грибок», когда нужно присосать весь язык к небу, как шляпку гриба к земле, и удержать.
Еще одно упражнение – «Лошадка». Ребенок цокает языком, имитируя стук копыт, чтобы язык запомнил, как правильно подниматься к небу и с какой силой прижиматься к нему. Упражнения используют, чтобы это положение языка стало естественным и автоматическим.
Дыхательная гимнастика.
Часто у детей с неправильным прикусом нарушено носовое дыхание. Миологопед учит дышать носом осознанно. Ребенок дышит через нос, надувает животик, как шарик, а затем очень медленно выдыхает через чуть сомкнутые губы. Это укрепляет диафрагму ребенка и переучивает организм использовать носовое дыхание вместо ротового.
Также могут быть упражнения с водой, трубочкой или с удержанием легкого предмета губами на выдохе.
Гимнастика для губ и щек.
Чтобы рот легко смыкался в покое, нужны сильные губы.
Например, есть упражнение «Хоботок». Ребенок вытягивает губы трубочкой как можно дальше и удерживает их в таком состоянии.
Упражнение «Заборчик» предполагает, что ребенок максимально широко растягивает губы в улыбке, обнажив зубы.
Также ребенок удерживает карандаш или пластиковую ложечку губами без помощи зубов в течение определенного времени. Это укрепляет круговые мышцы рта.
Упражнения на правильное глотание.
Это ключевой навык, над формированием которого работает миологопед. Ребенка учат глотать с закрытыми губами, зубами в легком контакте, а кончиком языка – упирающимся в бугорки за верхними зубами (альвеолы). Для тренировки используют небольшой глоток воды или даже просто слюну. Часто в начале помогает зеркало, чтобы контролировать отсутствие движений губ и подбородка и тактильное напоминание — пальцем или ложечкой указать место для языка на нёбе.
Работа с вестибулярными пластинками и трейнерами.
Это силиконовые тренажеры, которые ребенок носит определенное время в течение дня. Ребенку подбирают индивидуальную пластинку, которую он зажимает губами, а язык ставит в специальное углубление или на ограничитель. Так мышцы «пассивно» получают правильную установку. Ношение трейнера по 15-20 минут днем и во время ночного сна дополнительно закрепляет эффект от всех других упражнений.
Игровые задания на закрепление.
Чтобы навык стал автоматическим, миологопед использует игровые форматы. Например, во время совместного чтения книги или рисования он просит ребенка постоянно держать во рту «пуговку» (специальная насадка на палочке, которая напоминает языку о правильном положении) или контролировать сомкнутость губ. Так правильная мышечная поза переносится в повседневную жизнь быстрее, становясь новой здоровой привычкой.
Миологопед и логопед – это разные специалисты. Вот их основные различия:
Фокус внимания.
Логопед работает со звуком и речью. Цель его работы заключается в том, чтобы ребенок правильно произносил звуки, имел связную речь, хороший словарный запас и владел грамматическими структурами. Миологопед фокусируется на мышцах лица и их функциях. Его цель, чтобы мышцы рта, языка, губ и щек работали правильно, глотание было ортодонтическим, а дыхание носовым. При этом, благодаря работе миологопеда с мышцами улучшается и речевая функция ребенка.
Различные причины возникновения дефектов речи.
Для логопеда, например, речевые нарушения – это и есть проблема, которую необходимо корректировать. Он ищет причину в ограничении подвижности языка, уровне развития фонематического слуха. Для миологопеда речевые проблемы – это следствие нарушения. А само нарушение – это мышечная дисфункция. Специалист задается вопросом, чем именно была вызвана данная дисфункция.
Разный масштаб влияния на организм.
Работа логопеда напрямую влияет на коммуникацию, обучение чтению и письму. Результат – чистая и понятная речь. Работа миологопеда влияет на расположение зубов, развитие челюстей, дыхание, осанку и общее здоровье. Корректируя работу мышц, он создает условия для формирования правильного прикуса, естественного носового дыхания и лишь опосредованно миологопед влияет на чистоту произношения звуков – то, чем как раз занимается обычный логопед.
Разные методы и инструменты.
Логопед активно использует речевую (артикуляционную) гимнастику, логопедический массаж, задания на развитие речи, слуха. Его инструменты – зонды, карточки, речевые игры. Миологопед использует миофункциональную гимнастику, направленную на перестройку ориентиров дыхания, глотания и положения языка. Его частые инструменты – вестибулярные пластинки, трейнеры, активаторы, которые носят для закрепления правильной мышечной памяти.
Работа с разными врачами.
Логопед чаще всего работает с неврологом, психологом, дефектологом, чтобы устранить препятствия для развития речи и обучения. Миологопед же работает в связке с ортодонтом, как мы упоминали выше, а также иногда с ЛОР-врачом. Миологопед готовит мышцы к коррекции брекетами/пластинками и помогает зафиксировать стабильный результат после их использования.
Простыми словами миологопед работает с причиной, неправильной работой мышц, следствием которой может быть дефект речи. А вот с речью, в свою очередь, работает логопед. Поэтому задачи у специалистов – достаточно разные, а сходство в названиях их профессий стоит воспринимать во многом как условность.
Миологопед – это специалист, который тренирует правильную работу мышц языка, губ и щек. Он помогает сформировать здоровые привычки: носовое дыхание, правильное глотание и положение языка. Его работа создает крепкий мышечный фундамент для ровных зубов и четкого произношения.