Нейропсихолог в детском саду: как строится взаимодействие с ребенком?

Все, что непонятно, пугает и настораживает. Одно из непонятных многим относительно новых научных направлений – нейропсихология. К нейропсихологу рекомендуют обратиться дошкольникам с эмоциональными и поведенческими проблемами, с нарушениями речевого развития, проблемами с концентрацией внимания и др… Но какие методики использует этот специалист, не навредят ли малышу занятия? Чтобы понять как и чем помогает нейропсихолог ребенку, нужно разобраться что это за наука.

Кто занимается изучением работы головного мозга? 

Физиология – наука, изучающая функции живого организма, влияние внешних факторов на работу органов и т.д… Ученые продолжают раскрывать новые тайны, зависимости, взаимосвязи. Для исследования взаимосвязи работы головного мозга с психическими процессами, его влияния на формирование личности используются различные инновационные техники. 

Головной мозг был и остается самым неизученным органом человека, но современным ученым удалось ответить на многие вопросы, разработать эффективные методики его развития. Изучением работы головного мозга, связи между мозговыми структурами и психическими процессами занимается нейропсихология. Это наука, основанная на базе психологии и нейрофизиологии. Нейропсихологи работают с детьми, взрослыми, людьми преклонного возраста. Они помогают взрослым решить проблемы, связанные с травмами, нарушениями работы мозга по другим причинам, участвуют в развитии и обучении детей с ЗПР, СДВГ, помогают дошкольникам подготовиться к школе. 

Нейропсихолог занимается выявлением «сильных» и «слабых» сторон в развитии высших психических функций, т.е. определяет уровень развития аналитического, пространственного, образного мышления, памяти, логики, концентрации внимания и т.д… Этот специалист не относится к категории врачей, а назначенное им лечение не связано с приемом лекарственных препаратов и посещением физиопроцедур. Нейродиагностика – это тестирование, выполнение заданий. Коррекционная программа – это комплекс мероприятий, позволяющих восстановить утраченные или развивать недостающие функции головного мозга. Нейрокоррекция – это выполнение специальных упражнений для развития мелкой и крупной моторики, решение логических и аналитических задач, развивающие игры. 

Как помочь ребенку преодолеть трудности развития?

Проблемы взрослых и детские неприятности не имеют ничего общего. Если взрослых в основном лечат, восстанавливают утраченные функций, то помощь детям заключается в коррекции развития. В чем же заключается работа нейропсихолога с детьми?

Чтобы выяснить как работает мозг ребенка и устранить трудности, не позволяющие ему нормально развиваться, нужно:

1. Предоставить специалисту все сведения о малыше с момента зачатия до момента обращения (как протекала беременность, были ли осложнения при родах, развитие до года и от года до обращения к нейропсихологу, индивидуальные особенности характера, условия жизни, возможные психоэмоциональные травмы); 
2. Пройти тестирование. Ребенок выполняет различные задания, позволяющие выявить «сильные» и «слабые» стороны в развитии высших психических функций. Тестирование проходит в комфортной обстановке в игровом формате. Специалист подбирает методику, которая лучше подходит для диагностики проблем (наблюдение, управление игрой и т.д.). Нейропсихолог анализирует результаты обследования и разрабатывает нейрокоррекционную программу. Индивидуальная программа коррекции позволяет развивать слабые функции головного мозга, помогает ребенку преодолеть трудности с обучением, адаптацией в коллективе, общением со сверстниками и взрослыми;
3. Пройти курс нейрокоррекции. Занятия с нейропсихологом проходят в комфортной для ребенка среде. Индивидуальная коррекционная программа содержит специальные упражнения для развития моторики, логические задачи (гимнастика для мозга), развивающие игры. Игровой формат нейрокоррекции позволяет реализовать поставленные цели незаметно для ребенка;
4. Согласно рекомендации нейропсихолога взаимодействовать с другими специалистами. В развитии речи, освобождении от психоэмоциональных зажимов, лечении неврологических заболеваний помогают логопед, дефектолог, психолог, невролог;
5. Посетить консультацию нейропсихолога, которую он проводит для родителей. Задача родителей – поддержать своего малыша. Эффективность коррекции во многом зависит от атмосферы в семье, выполнения несложных упражнений дома во время игры с родителями, бабушками, дедушками.

Нельзя всех детей подводить под одну черту. У каждого собственный путь развития. Один ребенок раньше начинает ходить, бегать, другой – раньше остальных произносит первое слово, третий – читает в пять лет, четвертый – рисует лучше своих сверстников. Важно заметить индивидуальность малыша и помочь ему реализовать свой потенциал. А занятия с нейропсихологом помогут развить остальные навыки. Лучше диагностировать недостатки развития участков головного мозга и пройти курс нейрокоррекции до поступления в начальную школу. У детей от трех до девяти лет кора головного мозга находится в стадии формирования, что повышает эффективность коррекции.

Когда требуется помощь нейропсихолога?

В детский сад ребенка чаще оформляют в возрасте трех лет. В три года дети уже неплохо разговаривают, самостоятельно кушают, умеют решать некоторые бытовые задачи. Это оптимальный возраст для первой нейропсихологической диагностики. На предварительной консультации родители могут спросить как работает нейропсихолог с ребенком, какие методики использует, каких результатов достигают дети при условии регулярного посещения занятий. Ранняя диагностика и нейрокоррекция способствует формированию структур головного мозга, задействованных в освоении базовых навыков, необходимых для успешного обучения ребенка в школе. 

К нейропсихологу нужно обратиться, если ребенок испытывает трудности с саморегуляцией, адаптацией в новом коллективе, обучением (дислексия, дисграфия). В отличие от психолога, который работает с эмоциями, детский нейропсихолог диагностирует нарушения работы мозга, разрабатывает индивидуальную программу коррекции и устраняет эти нарушения. Невролог, логопед, дефектолог, психолог могут рекомендовать посетить нейропсихолога детям, которых они наблюдают. Методики этих специалистов менее эффективны в сравнении с методами нейропсихологии. Как же помогает нейропсихолог ребенку улучшить когнитивные способности, научиться контролировать эмоции, находить друзей среди сверстников? На занятиях дети играют, но это специальные развивающие игры.

Нейрокоррекционные программы помогают малышам с:

1. Нарушениями развития (СДВГ, аутизм, ММД и др.);
2. Плохой координацией движений;
3. Неусидчивостью, импульсивностью, отсутствием самоконтроля, частыми истериками;
4. Быстрой утомляемостью, вялостью;
5. Слабой концентрацией внимания на определенных задачах;
6. Неспособностью запоминать новую информацию;
7. Проблемами с развитием речи (дислексия, заикание, скудный словарный запас и др.);
8. Зеркальным написанием букв, совершающим частые ошибки при переписывании текста, срисовывании картинок;
9. Плохой обучаемостью (много времени уходит на выполнение заданий);
10. Левой ведущей рукой и ребенку, использующему обе руки во время еды, рисования, письма и т.д.;
11. Плохой ориентацией в пространстве.

Нейропсихолог работает с малышами, перенесшими травму головы или нейроинфекцию. Цель этого специалиста: выяснить источник нарушений и подобрать эффективные способы их устранения. Он решает задачи, с решением которых не справятся другие специалисты. Нейропсихолог диагностирует проблемы, связанные с нарушениями работы мозга, разрабатывает коррекционную программу, улучшающую межполушарное взаимодействие, способствует развитию зон головного мозга, отвечающих за когнитивные, коммуникативные функции, выражение эмоций, поведение и т.д… Специальные развивающие игры помогают снизить психоэмоциональное напряжение, активизируют познавательную деятельность, раскрывают творческий потенциал. 

Нейрокоррекция в детском саду

Стоит ли ребенка отдавать в детский сад или лучше оставить его дома и заниматься подготовкой к школе самостоятельно? Современный детский сад – это не только возможность оставить малыша под присмотром воспитателей на время работы родителей, но и всестороннее развитие, подготовка к школе, посещение кружков, занятия со специалистами (логопедом, психологом, нейропсихологом и др.). При выборе детского сада большинство родителей фокусируют внимание на его удаленности от дома или работы. Но не менее важно учитывать какие развивающие и обучающие методики используются в саду, какие специалисты есть в штатном расписании. 

В частных детских садах используются прогрессивные методики дошкольной подготовки. Дошкольники получают базовые навыки, необходимые для успешного обучения, учатся общаться, принимать верные решения в нестандартных ситуациях. Какую же роль играет нейропсихология в подготовке к школе? В каких условиях и как занимается нейропсихолог с ребенком?

Сотрудничество с этим специалистом полезно всем детям, независимо от наличия нарушений работы мозга. Развивающие игры способствуют улучшению когнитивных функций, помогают выявить скрытые способности и раскрыть потенциал. Нейропсихолог работает с ребенком в комфортной для общения обстановке. В его работе важно найти индивидуальный подход к малышу, выстроить доверительные отношения. 

Эффективность курса зависит от систематичности занятий. Нейрокоррекционная программа содержит комплекс упражнений, различных по сложности, решающих разные задачи:

1. Дыхательные. Правильное дыхание стабилизирует психоэмоциональное состояние, снижает уровень возбудимости. Выполнение дыхательных упражнений обеспечивает доставку кислорода в ткани и органы;
2. Двигательные. Развитие мелкой моторики способствует улучшению речи, стимулирует развитие когнитивных способностей. Крупная моторика улучшает ориентацию в пространстве, способность концентрировать внимание на одном предмете. Растяжки стабилизируют тонус, регулируют вегетативные нарушения;
3. Глазодвигательные. Улучшают зрительное восприятие;
4. Артикуляционные. Развитие разговорной речи;
5. Развивающие. Способствуют развитию когнитивных способностей. 

Ребенок, прошедший курс нейрокоррекции, лучше воспринимает и запоминает новую информацию. Ему легче учиться читать, писать, считать, осваивать иностранный язык. Существует масса эффективных нейропсихологических методик, которые используются для решения разных задач. 

В своей работе нейропсихолог использует:

1. Сенсорную интеграцию. Это методика улучшает восприятие;
2. Игротерапия. Развитие познавательных способностей, стабилизация психоэмоционального состояния через игру;
3. Сказкотерапия. Помощь в развитии эмоционального интеллекта, способ избавиться от страхов, тревожности, получить социальный опыт;
4. Монтессори. Всестороннее развитие ребенка по индивидуальной программе. Индивидуальные занятия адаптированы к потребностям конкретного ребенка. 

В детском саду предусмотрено помещение для занятий, специальные пособия. Нейропсихолог занимается с ребенком в привычной для него обстановке, что повышает эффективность занятий. Он использует комплексный подход к решению проблем. 

Развивающие игры и упражнения

Задания для малышей четырех лет и детей в возрасте шести-семи лет отличаются. Дети посещают индивидуальные и групповые занятия, на которых выполняют:

1. Дыхательные упражнения для самых маленьких:

• нюхать цветок (глубокий вдох через нос, медленный выдох через рот);
• задувание свечи (свечу с каждым разом отодвигают дальше от ребенка);
• дыхание животом;

1. Развивают внимание упражнения:

• лежа на спине ребенок следит за предметом, который перемещается;
• с закрытыми глазами он пытается уловить звук и указывает направление, откуда исходит звук;

1. Упражнения на развитие крупной моторики:

• хлопки (хлопок – ребенок бегает, прыгает, второй хлопок – замирает);
• пока звучит музыка малыш двигается, музыка затихает – замирает;
• ползание по тоннелю из стульев;
• ходьба по шнуру (пятка к носку);
• перепрыгивание через веревку по команде ведущего (например: по одну сторону веревки находится берег, по другую – река).

Дети дошкольного возраста играют в развивающие игры, которые помогают улучшить разговорную речь, развивать навыки, необходимые для обучения в начальной школе. Чем старше ребенок, тем сложнее задания ему предстоит выполнять. 

На первичной консультации родители могут спросить:

1. Чем занимается нейропсихолог;
2. Где проходят занятия;
3. Нужно ли заниматься с ребенком дома;
4. Какие специалисты задействованы в нейрокоррекции и т.д…

Нейропсихологические занятия помогают решать задачи, но не являются панацеей. Эффективность коррекции во многом зависит от правильности постановки диагноза, квалификации специалистов, сотрудничающих с нейропсихологом и регулярности занятий.