Леворукая каллиграфия: тонкости обучения письму ребенка левши

Научиться читать, писать, считать предстоит каждому дошкольнику, независимо от того, какой рукой ему удобнее держать ручку. Если раньше левшу старались сделать правшой, то современная система образования предусматривает использование гибких методик, разработанных для обучения письму леворуких детей. Техника письма левши и правши отличается, но это не влияет на успеваемость по остальным школьным предметам. Леворукость не является отклонением от нормы. Так проявляется особенность развития головного мозга, с которой сталкивается приблизительно каждый десятый человек в мире.

Отличие левши от правши

Многие еще помнят времена, когда стандарт ценили выше индивидуальности. Общество держалось на стереотипах, удобных и понятных большинству правилах. Оно было не приспособлено для людей с нестандартными особенностями, поэтому ученику левше несладко приходилось в школе. Его учили писать, рисовать, выполнять другие манипуляции правой рукой.

Сегодня в дошкольных учреждениях, начальных школах с левшой занимаются индивидуально, используя методы, позволяющие научить его эффективно писать левой рукой. Методики учитывают отличия левши от правши:

У правшей лучше развито левое полушарие, отвечающее за логическое мышление, память, речь, а у левшей – правое полушарие, в котором расположены зоны, отвечающие за креатив, творчество.
Правши часто мыслят стандартно, а левши находят нестандартные пути решения.
Мелкая моторика у правши лучше развита на правой руке, а у левши – на левой или на обеих руках.
Правша чувствует себя увереннее в любом обществе, чем левша.
Левши чаще выбирают творческие профессии: художник, музыкант дизайнер, а правшам легче ориентироваться в технических специальностях.
Левше сложнее использовать бытовые приборы и канцелярские принадлежности из-за того, что они рассчитаны на праворукого человека.

Леворукость может передаваться по наследству, если один из родителей ребенка – левша. Правша может начать выполнять основные действия левой рукой, при травмировании правой и при нарушениях в развитии левого полушария головного мозга. Если ребенок вынуждено чаще пользуется левой рукой, может потребоваться нейропсихологическая коррекция.

Ребенку с доминирующей правой рукой легче учиться в школе. Во всех образовательных учреждениях мебель, освещение, канцелярские принадлежности приспособлены под правшей. Освоение письма для леворуких детей становится сложным испытанием, если педагог не учитывает их особенность.

Влияние леворукости на способности ребенка

Эта особенность отчетливо проявляется ближе к трем-четырем годам. Предположить леворукость можно и раньше по нескольким признакам: доминируют левая нога (начинает идти с левой), ухо (прикладывает телефон к левому уху), глаз (смотрит левым глазом в подзорную трубу). До двух лет малыши обычно используют обе руки, не отдавая предпочтения одной из них.

После трех лет определяется доминирующая рука, которой ребенок держит карандаш, кисточку, ложку, расческу, зубную щетку. Левша ближе к пяти годам все основные действия выполняет левой рукой. В этом возрасте дошкольник начинает готовиться к поступлению в начальную школу: учится читать, считать, писать. В детском дошкольном учреждении педагоги уделяют особое внимание обучению левши письму.

Леворукость влияет на формирование способностей и характера малыша:

Склонность к новаторству, принятию нестандартных решений.
Владение в равной мере двумя руками.
Чувствительность к критике, эмоциональность.
Хорошо развиты интуиция, образное, холистическое мышление.
Зеркальное восприятие.
Способности к рисованию, музыке, актерскому мастерству и т.д.

Среди левшей много ученых, музыкантов, художников, писателей, спортсменов. Это самодостаточные, смелые, уверенные в себе, независимые люди. Важно помочь леворукому ребенку в раннем детстве адаптироваться в мире, приспособленном под правшей, чтобы он сумел реализовать свой потенциал.

Психологические аспекты, влияющие на освоение каллиграфии

В дошкольную обучающую программу входит освоение навыков чтения, письма, основ математики, иностранного языка. Первоклассники, которые знают алфавит, умеют читать и красиво писать, быстро адаптируются в новом коллективе, демонстрируют свои навыки и зарабатывают авторитет среди сверстников. Но доступно ли для левшей освоение каллиграфии?

Каллиграфия сегодня входит во многие образовательные программы. Освоение искусства чистописания помогает в формировании всесторонне развитого человека. Но левшам сложно учиться писать в помещении, оборудованном для праворуких учеников.

Чтобы помочь леворукому ребенку научиться писать, нужно:

Настроить его на позитивную волну. Левши излишне эмоциональны, поэтому рассчитывать на эффективность обучения можно, если занятие будет наполнено легкостью, общением, юмором.
Исключить давление. Левшей не стоит заставлять или торопить. Они медлительны от природы. Обучение должно проходить естественно и непринужденно.
Оборудовать под него комфортное рабочее место. Погружение в творческий процесс, а также тщательное выполнение заданий способствует обучению. Необходимо правильно расположить тетрадь на столе, установить освещение рабочего пространства.
Учить, придерживаясь детального плана. Чем лучше ребёнок понимает, что от него требуется, тем выше вероятность успешного обучения.

Ребенок левша не научится красиво и разборчиво писать, если его учить так же, как правшу. Он не только иначе держит ручку, но и воспринимает информацию по-другому. Есть некоторые особенности письма у левшей, которые нужно учитывать при обучении. Занятия каллиграфией – это тренажер, улучшающий пластичность мозга, способствующий развитию когнитивных способностей.

Процесс обучения

В современные образовательные программы часто включают занятия, на которых дети осваивают искусство чистописания. Каллиграфический почерк – это не только красивое и разборчивое письмо. Это один из способов развития мелкой моторики, которая тесно связана с развитием разговорной речи, восприятием информации, улучшением памяти, ускорением мыслительных процессов, развитием пространственного, логического, аналитического мышления и т.д.

Ребенку правше легче дается письмо. Причина этому – особенности развития головного мозга и наличие адаптированного для успешной учебы праворуких детей рабочего пространства. Чтобы у ребенка левши сформировался красивый почерк, необходимо учитывать некоторые нюансы, влияющие на процесс обучения.

Рабочее место

Организация рабочего пространства играет важную роль в образовательном процессе. Для левшей, осваивающих каллиграфию, нужно чтобы:

Свет падал справа. Можно установить справа настольную лампу, благодаря которой малыш будет хорошо видеть написанное. Ему не потребуется изворачиваться, чтобы рассмотреть то, что написал, заглядывая под руку. Можно установить небольшой дополнительный светильник слева, чтобы улучшить комфорт.
Ребенок ровно сидел за письменным столом. Он должен сидеть так, чтобы ноги были согнуты в коленях под прямым углом и стояли на полу или специальной подставке, ровная спина касалась спинки стула, а расстояние между корпусом и столом ориентировочно равнялось ширине ладони.

Каждый ребенок самостоятельно ищет удобную для себя позу, но комфортное для него положение рук, ног, корпуса не всегда полезно для здоровья. Нужно помочь ему привыкнуть к правильной посадке за столом, чтобы избежать проблем, которые могут появиться спустя некоторое время из-за искривления позвоночника.

Канцтовары

В продаже есть специализированные канцелярские товары для левшей, которые существенно облегчают им жизнь. Для обучения письму леворуких детей используются специальные ручки: с изогнутым стержнем (обеспечивает правильное положение руки), с быстросохнущими чернилами (исключает размазывание чернил кистью), трехгранные (позволяет правильно держать ручку). Можно приобрести ручку тренажер с выемками для пальцев. Она используется в начале обучения, обеспечивая правильное положение пальцев.

Для развития мелкой моторики дети занимаются рисованием, лепкой, аппликацией. Чтобы вырезать фигуры из бумаги, стоит купить ножницы для левшей. Во время дошкольной подготовки и учебы в школе пригодится линейка с удобной для левши разметкой и точилка для карандашей, которая вертится в другую сторону.

Постановка руки и положение тетради во время письма

Успех обучения во многом зависит от мелочей: комфортабельности рабочего места, удобной ручки, позы во время письма, положения тетради, настроения ребенка. Письмо леворуких детей отличается от письма праворуких. Педагоги учитывают индивидуальные особенности ребенка при обучении каллиграфии.

В процессе письма:

Тетрадь расположена под наклоном вправо (правый угол тетради выше левого) под углом около 30 градусов. Иногда детям удобнее писать в тетради, расположенной под прямым углом.
Нижний левый угол страницы, на которой пишет ребенок, находится под правым плечом. Правой рукой он передвигает тетрадь при необходимости.
Ребенок держит ручку большим и средним пальцами. Указательный палец находится сверху, контролируя письмо. Он, в отличие от правописания, не сгибается.
Кисть может находиться под строкой или над строкой. Ребенок использует один из трех способов написания, который для него самый удобный.

Чтобы подобрать комфортный для леворукого ребенка способ письма, нужно экспериментировать:

Расположение кисти под строчкой. Кисть опирается на основу ладони и фалангу мизинца, ручку (перо) ребенок держит на расстоянии чуть меньше трех сантиметров от шарика ручки (острия пера). Исключается неправильный изгиб кисти и размазывание чернил. Этот способ написания называют «зеркальным», т.е. противоположным праворукому письму.
Кисть расположена под строкой, но не касается ладонью тетради, а опирается только на мизинец. Такое положение руки не позволяет контролировать наклон букв.
Кисть находится над строкой. Ребенок держит ручку так же, как и при «зеркальном» письме, но во время написания букв противоположный конец ручки направлен в противоположную сторону от пишущего.

Одна из ошибок педагога: требовать от ребенка соблюдать наклон букв, рекомендованный правшам. Письмо леворуких школьников отличается тем, что буквы чаще расположены вертикально или под небольшим наклоном влево. Расположение кисти и способ написания также подбирается индивидуально.

До поступления в начальную школу желательно освоить базовые навыки письма. Следует научить будущего школьника правильно сидеть за партой, держать ручку, располагать тетрадь и т.д. Учитель в школе не сможет уделить ему достаточно внимания.

Особенности обучения леворуких детей

На практике педагоги используют несколько методик освоения каллиграфии, разработанных для левшей. Согласно методике «Письмо с секретом» ребенок ищет буквы, спрятанные в рисунке. Метод Безруких М.М. основан на поэтапном освоении искусства каллиграфии. На первом этапе уделяется внимание развитию мелкой моторики, потом дети учатся писать составные части букв, осваивают написание букв, слов, словосочетаний, предложений. Самый эффективный метод – обучение по индивидуальной программе. Индивидуальная программа обучения учитывает особенности письма у левшей, личные качества характера, возраст ребенка.

Правила, которыми нужно руководствоваться при обучении каллиграфии леворукого ребенка:

Организовать рабочее пространство, подобрать удобные для него канцелярские предметы, научить правильно сидеть за рабочим столом, держать ручку, кисть руки.
Адаптировать учебный материал, предназначенный для обучения праворуких детей, под левшу. В специализированных детских центрах используются пособия, разработанные для обучения левши каллиграфии.
Не требовать правонаклонного написания. Писать буквы с наклоном вправо сложно для левши. Это требование, актуально при обучении письму правшей.
Леворукие дети физически не способны писать безотрывно.
В обучении главное не скорость, а осмысленность письма.
Выполнять специальные задания, направленные на развитие мелкой моторики, координации, восприятия.
Поддерживать ребенка, поощрять его успехи.
Предупредить школьного учителя об особенностях первоклассника и попросить посадить его за парту слева.

Ребенок левша – это гордость родителей. Он обязательно достигнет успеха в учебе и профессиональной деятельности. Задача родителей и учителей – помочь ему в начале пути, показать комфортную и безопасную дорогу, которая приведет его к цели.

Почему не рекомендуется переучивать левшу?

В советских школах упорно переучивали леворуких детей. Эта особенность не вписывалась в рамки учебной программы, поэтому ее старались искоренить. Многие педагоги старой закалки и сегодня уверены в том, что каллиграфия для левшей недоступна, поэтому их нужно заставить писать правой рукой.

Искоренить леворукость нельзя, т.к. это не прихоть ребенка, а особенность развития его мозга. У левши доминирует правое полушарие. Оно координирует действия левой руки, поэтому вмешательство извне, направленное на переучивание левши в правшу, может спровоцировать:

Получение психоэмоциональной травмы.
Развитие заболеваний неврологического характера.
Снижение успеваемости в школе (ухудшаются когнитивные способности).
Зеркальное письмо, искажение пропорций, плохой почерк и т.д.

Левшу нельзя переучивать. Ему нужна помощь в адаптации среди праворуких людей. Дошкольная подготовка поможет ребенку быстро освоиться в новом коллективе и проявить свои способности в первом классе.