Что делать, если ребенок боится идти в школу?

Кто из родителей не оказывался в ситуации, когда ребенок категорически отказывается переступать порог школы? С этой проблемой сталкиваются не только родители первоклассников. Отказываются идти в школу подростки, находят варианты прогулять урок ученики выпускных классов. В преддверии 1-го сентября переполнены детские поликлиники, а педиатры разводят руками: «Что делать… Психосоматика».

Что же делать, если ребенок так боится школы, что у него поднимается температура, обостряются хронические заболевания, пропадает аппетит? Как себя вести взрослым, которым приходится каждое утро выслушивать истерики детей, не желающих идти на уроки? Проще парировать негативные высказывания школьника: «Я тоже не хочу ходить на работу, но иду и не закатываю истерику!». Но все знают, что такая тактика ни к чему хорошему не приведет. Как же поступать родителям, чьи дети отказываются идти в школу?

Как выяснить причину?

«Я не пойду в школу! Никогда больше не пойду туда!» – ребенок прячется с головой под одеяло и всхлипывает.

Какие эмоции таит в себе это заявление? Непонятно, что творится в голове ребенка: его что-то напугало, или он капризничает из вредности. Родители не знают, как правильно реагировать: заставлять, угрожать, уговаривать или оставить его дома. Ни один из предложенных вариантов не решает проблему.  

Отказ идти в школу всегда имеет основание. За нежеланием учиться ребенок прячет страх, ожидание неприятностей, с которыми он не справится самостоятельно. Задача взрослых –  выяснить, что именно его пугает, и устранить источник страха. Только так можно успокоить школьника, вернуть ему уверенность и возможность учиться с удовольствием. 

Дети часто стесняются делиться своими школьными проблемами. Они уверены в том, что их признание неправильно воспримут, будут ругать, смеяться над детскими страхами, неприятностями. Причины страха перед школой могут быть субъективными, о них школьники не могут рассказать из-за того, что сами не осознают, что их пугает. 

Первое, что стоит сделать – попробовать выяснить, что пугает ребенка самостоятельно:

1. Выбрать время, когда ребенок спокоен, никто никуда не торопится.
2. Сесть рядом с ним и без давления спросить, что его беспокоит. Задавать нужно открытые вопросы, требующие развернутых ответов.
3. Выслушать рассказ не перебивая, визуально показывая вашу заинтересованность и спокойствие. Ребенок должен почувствовать, что вас беспокоит его проблема, что вы готовы ему помочь, поддержать, быть рядом, решить любую задачу.
4. Проанализировать то, что услышали. Учитывая физическое состояние, поведение ребенка дома, его интонации в разговоре по телефону и другие характеристики, продумать варианты решения проблем.
5. Обсудить вместе возможные способы устранения корня проблемы и выбрать оптимальные решения. 

Если удалось выяснить, почему ребенок панически боится идти в школу, нужно приложить все силы, помочь ему избавиться от страхов и оправдать его доверие. В некоторых ситуациях придется прибегнуть к помощи психолога. Важно не затягивать с решением проблем. 

При выяснении причин нежелания посещать школу ни в коем случае не стоит:

1. Обесценивать детские страхи.
2. Обвинять в том, что ребенок сам виноват в сложившейся ситуации.
3. Угрожать, выдвигать условия, шантажировать.
4. Сравнивать его с одноклассниками, соседскими детьми, ставить в пример себя в детстве. 

Некоторые эмоциональные родители не могут контролировать свои высказывания, что может обидеть и даже унизить ребенка. Эти фразы могут поселиться в детском подсознании и периодически напоминать ему о себе всю жизнь. Угрозы, оскорбления, обвинения не уничтожают проблему. Они делают ее сильнее, глобальнее. 

Страхи дошкольника

Всем страшно начинать дело, о котором мало что известно и непонятно, как это начинание отразится на будущем. Дошкольнику тоже страшно идти в школу, о которой он имеет слабое представление. В детском саду малышам рассказывают о непонятных правилах, требованиях, старшие братья и сестры пугают строгой дисциплиной и учителями, которые ругают учеников по поводу и без.

Ребенок боится идти в школу, где его ждет:

1. Непривычный режим дня. Раньше он весь день играл, а теперь нужно сидеть на уроках, выполнять домашние задания.
2. Неизвестность. Ребенок не знает, как его примет новый коллектив, с кем он будет сидеть за одной партой, сможет ли найти друзей, как к нему отнесется учитель, сможет ли он правильно ответить на вопросы или скажет то, над чем все будут смеяться. У первоклассника множество страхов, большинство из которых проходит через несколько дней после первого посещения школы.
3. Длительное расставание с семьей. Дети, которые не посещали детский сад, тяжело переживают расставание с родителями. За переживаниями учеба уходит на второй план, общение со сверстниками не складывается, ребенок замыкается в себе. 

Первоклассники по-разному реагируют на школу: один ребенок боится школы в первые дни учебы, а потом страх исчезает, другой – идет с радостью, а спустя некоторое время понимает, что его ожидания не совпали с реальностью, и отказывается ходить. Помощь родителей заключается в поддержке и терпении.

Чтобы помочь ребенку преодолеть страх первого посещения школы, необходимо заранее рассказывать ему о школьных правилах, изучить путь от дома до школы и обратно, познакомить его с первым учителем. Есть вероятность того, что в одном классе будут учиться воспитанники одного детского сада. Наличие знакомых детей поможет в адаптации. 

Проблемы с успеваемостью

Может ли плохая оценка стать причиной нежелания ходить в школу? Ученики по-разному реагируют на показатель знаний: одних плохая оценка стимулирует основательно подготовиться к следующему уроку и исправить недоразумение, а у других возникает противоположная реакция. Многие дети боятся рассказать о проблемах с успеваемостью родителям, закрываются, отказываются ходить в школу, надеясь избежать новых неприятностей. 

Ребенок не хочет и боится идти в школу потому что:

1. Болезненно воспринимает критику учителя.
2. Не понимает материал, но боится в этом признаться.
3. Считает полученную оценку клеймом на его репутации в классе.
4. Боится реакции родителей на новость о плохой успеваемости.
5. Устал от чрезмерной нагрузки.

Многие дети параллельно со школой посещают несколько кружков, секций. Это необходимо для общего развития, смены рода деятельности. Но если у ребенка не остается времени на восстановление сил, появляется хроническая усталость. Как бы он ни старался соответствовать ожиданиям родителей, усталость негативно отразится на успеваемости. 

Изменить ситуацию в лучшую сторону поможет доверительная беседа с ребенком. Если он не понимает материал, можно попробовать вникнуть в тему и разобрать ее с ребенком дома самостоятельно или воспользоваться услугами репетитора. Стоит снизить нагрузку, отказавшись от кружка или уменьшить количество посещений в неделю. Помощь в учебе оказывает и учитель, с которым рекомендуется обговорить насущные проблемы. Очень важно вовремя устранять преграды, возникающие при освоении школьной программы, чтобы у ребенка не накапливались проблемы, не увеличивался страх перед школой. 

Конфликты

Одна из самых частых и опасных проблем – конфликт ребенка с одноклассниками, детьми из другого класса. Мальчик не решается рассказать свою тайну взрослым, которые внушали ему с раннего детства, что мужчина должен быть сильным и сам решать свои проблемы. Девочка может постесняться спросить у родителей, что делать, если есть страх идти в школу из-за неуместных насмешек компании одноклассниц. Иногда дети бывают жестокими. Они учатся жить в социуме, совершают ошибки, получают опыт. Чтобы детские конфликты не отразились на мировоззрении формирующейся личности, нужно вовремя их купировать. 

Нежелание ходить в школу часто является следствием:

1. Ссоры между одноклассниками. Серьезная неприязнь часто состоит из накопившихся мелких обид.
2. Социальной изоляции. Причина игнорировать одноклассника может возникнуть из ничего. Просто лидер класса испытывает неприязнь к однокласснику. Ребенка не принимают в коллективные игры, не общаются с ним на переменах и вне школы.
3. Психологическое или физическое насилие (буллинг). Этот конфликт невозможно разрешить без активного участия педагогов. 

Если ребенок отказывается ходить в школу из-за отношений с одноклассниками, постарайтесь уточнить подробности конфликта. Серьезные проблемы решаются с участием педагога и психолога. Роль родителей –  психологическая поддержка, а также помощь в разработке стратегии поведения.

Конфликтные ситуации с одноклассниками наносят травму психике школьника любого возраста. Ребенок боится ходить в школу, если чувствует угрозу и одиночество в окружении враждебно настроенных людей. Сложно выяснить у него причину конфликта, не менее сложно устранить эту причину. Чтобы не допустить обострения конфликта, необходимо принимать меры незамедлительно. 

Дети болезненно реагируют на конфликт с учителем, который возник на фоне:

1. Неприемлемого стиля преподавания (крик, оскорбления, унижения).
2. Отсутствия взаимопонимания. Дети остро реагируют на неприязнь со стороны учителя.
3. Недоступной для восприятия подачи материала.

Конфликт с учителем может стать причиной плохой успеваемости, агрессии, нежелания участвовать в школьных мероприятиях. Если ребенок боится учителей в школе, стоит выяснить причину. Иногда достаточно побеседовать с учеником и учителем, чтобы изменить ситуацию в лучшую сторону. Но в некоторых ситуациях потребуется вмешательство директора или завуча школы.

Проблемы с коммуникацией

В каждом классе есть ученики с ярко выраженными лидерскими качествами, и ученики, которые стараются держаться в сторонке. Неуверенные в себе дети стесняются заговорить первыми, поднять руку на уроке, предложить свою кандидатуру в качестве командного игрока. Они боятся быть отвергнутыми, осмеянными, униженными. 

Отсутствие социального опыта мешает найти друзей в новом коллективе. Ребенок страдает от одиночества, а страх выступать перед публикой мешает учиться. С такой проблемой часто сталкиваются дети, которые не посещали детский сад, развивающие курсы, а готовились к поступлению в начальную школу в домашних условиях.

Несколько рекомендаций для родителей 

Поведение родителей зависит от сложности сложившейся ситуации. Вначале нужно выяснить, почему ребенок боится идти в школу. Если ситуация вызывает серьезные опасения, стоит действовать совместно с педагогами, психологом. Важно не откладывать решение проблемы на потом, не надеяться на то, что все само собой разрешится. 

Задача родителей:

1. Окружить ребенка вниманием, создать дома безопасную комфортную обстановку.
2. Разработать четкий режим дня, который поможет успокоить нервную систему.
3. Пересмотреть нагрузки. Иногда причина страха перед школой кроется в отсутствии отдыха. Достаточно снизить нагрузку (отказаться от одного кружка), чтобы нормализовать ситуацию.
4. Превратить пугающую ситуацию в нелепую и смешную:

• нарисовать нарушителя спокойствия с большим носом или рогами, изобразить другие страхи на бумаге, из пластилина и уничтожить их (сжечь, утопить и т.д.).
• устроить дома представление, проиграть ситуацию, вызывающую страх.
• воспользоваться специальными пособиями, разработанными для решения подобных проблем. Сказкотерапия развивает качества, позволяющие находить верные решения в нестандартных ситуациях. 

1. Создать защитную броню из комфортной одежды, ярких аксессуаров, которые придают ребенку уверенность.
2. Поддерживать интерес ребенка к учебе. Стрессовые ситуации негативно отражаются на успеваемости школьника. Важно помочь ему вернуть желание изучать, экспериментировать, узнавать новые грани окружающего мира.
3. Больше уделять внимания общению. Важно, чтобы ребенок чувствовал поддержку, искреннее желание помочь.

Взрослые могут помочь детям адаптироваться в школьном коллективе, решить проблемы, обсуждая с ними ситуации, вызывающие страх, тревожность. Иногда поддержки родителей недостаточно. Можно обратиться к психологу, который рекомендует несколько методик, помогающих ребенку раскрыть свой потенциал, изменить отношение к ситуации, избавиться от страхов и тревожности.